CollTech53 Montsûrs mai09
CollTech53 Montsûrs mai09
Aperçu des échanges
Quelques remarques après des inspections, différentes selon la personne : M Le Gall ou M Chopin !
M Le Gall recommande de prendre connaissance du document d’accompagnement (6è, 5è, 4è) qui avait été en ligne sur le site de Poitiers.
Il souhaite que l’on conserve pour chaque élève un classeur papier : c’est le "vecteur de la technologie" !
Il donne un plan de la salle de technologie avec des pôles autonomes pour 4 à 6 élèves. On peut constater une bonne entraide des élèves dans ces petits groupes.
M Chopin souhaite que l’on conserve une trace des activités de l’élève, de la chronologie, et pourquoi pas sur un cahier. Jusqu’à présent, on utilisait plutôt le classeur.
Les fiches de synthèses doivent être réalisées par les élèves eux-mêmes.
Il n’y a plus maintenant de temps (durée) fixé pour les activités sur l’ensemble de l’année, mais les IPR à Angers avaient conseillé que les 2/3 du temps soient consacrés à l’observation et à la manipulation. En principe, on devrait avoir 3 objets supports d’étude dans l’année, dont un à réaliser.
Il n’y a plus désormais d’électronique, ou si peu, et les réalisations sont collectives : comment motiver les élèves ? et comment trouver les finances pour ces réalisations ? Une idée avait été lancée, de limiter un peu l’aide du conseil général pour les TICE, et d’utiliser la différence pour ces réalisations en technologie...
Parmi les exemples de supports cités :
- En 6ème, les élèves réalisent une voiture qui doit réaliser quelques performances : avancer sur une surface plane à proximité de la salle de techno, franchir un obstacle, à partir d’un modèle de Central Média. Des aménagements sont possibles après accord du professeur.
- 5è : étude de ponts. On prend un exemple local, qui est forcément limité, puis on élargit à Laval par exemple, puis à la France.
- 5è 4è. Présentation de la situation problème (démarche d’investigation) : voici une maison isolée en montagne, comment peut-on la rendre habitable ? Energies, distribution de l’eau… les élèves réfléchissent, trouvent des solutions. Faut-il en arriver à réaliser une maquette ? On utilise évidemment beaucoup l’outil informatique ! L’avantage de cette maison est qu’elle situe chaque fois le travail pour l’élève.
Info à vérifier : On peut bénéficier de SolidWorks pendant un an si on dispose d’une adresse académique.
Méthode de travail de notre groupe pour 2009-2010
3 jours de travail pour ceux qui le souhaitent en début de juillet 2009.
4 rencontres, de 14h15 à 16h30, des mercredis :
- Le 18 novembre au collège St Joseph de Ernée
- Le 13 janvier 2010 au collège Don Bosco de Mayenne
- Le 10 mars au collège de La Salle (sous réserve de l’accord des professeurs de technologie)
- Le 5 mai au collège du Sacré-Cœur de Gorron
Quelques jours de travail les 6, 7 et 8 juillet prochains
Merci à la directrice Mme Raulline et de la disponibilité des lieux : nous pourrons travailler au collège Notre-Dame de St Pierre-la-Cour pendant ces 3 jours.
Horaire indicatif : de 9h à 16h
Pré-requis pour un travail productif efficace : connaître les programmes, avoir essayé de préparer une séance au moins…
L’objectif est de travailler sur les cours de l’année de 5è (nouveaux programmes), en privilégiant la 1ère période, de septembre et novembre.
- Mise en place de la planification d’année
- Faire des tableaux des compétences (socle commun et programme de techno)
- Gérer les centres d’intérêt
- Structurer les séquences et séances de cours
- Organiser le classeur (ou cahier ?), avec par exemple des fiches activités, des fiches synthèses, des fiches connaissances…
Pour gérer au mieux ces 3 journées, il est vivement recommandé aux professeurs intéressés de se faire connaître auprès de André Feurprier [Email]
Bon courage pour cette fin d’année scolaire.
Publié le jeudi 14 mai 2009
Mis à jour le mardi 7 juillet 2009
Mis à jour le mardi 7 juillet 2009
par André FEURPRIER
Publié le jeudi 7 janvier 2010
par admin
Publié le lundi 29 juin 2009
par André FEURPRIER
Mis à jour le vendredi 5 mars 2010
Publié le lundi 29 juin 2009
par André FEURPRIER
Mis à jour le mardi 7 juillet 2009
Publié le lundi 29 mars 2010
par admin
Publié le vendredi 16 avril 2010
par admin